onsdag den 28. juni 2017

Drømmen om at flyve - Kunst i børnehøjde med Jane Susanne Andersen



Den åbne skole er en skole, som inddrager sin lokale omverden i undervisningen. I Favrskov Kommune har vi i folkeskolen et fantastisk samarbejde med kommunens fire billedskoler - Hinnerup, Ulstrup, Hammel og Hadsten.

I år har jeg haft besøg af min kollega i billedskolen Jane Susanne Andersen i min 4. klasse. 
Jane er kunstner og forfatter, og hun har en dejlig evne til at bringe kunsthistorien og samtidskunsten i spil hos børn på en måde, så den fanger. Derudover har hun evnen til at omsætte kunstneres værker til aktiviteter for børn med et fokus på parafraser. 
Det er en fornøjelse at være med på sidelinjen og opleve Jane dele ud af sin viden, idéer og praksis til både børn og voksne.
Denne gang var titlen på Janes workshop "Drømmen om at flyve - et praktisk forløb om Marc Chagall", og som altid er den begrundet i Forenklede Fælles Mål for faget billedkunst. Hvis I er blevet nysgerrig på, hvordan processen var, herunder indhold, materialer og teknikker, er I velkomne til at skrive til Jane.

Resultatet af Janes besøg taler for sig selv, men jeg kan med et bredt smil på læben fortælle, at vi havde en 4. klasse, der var meget optagede af deres billedfremstillinger og samtidig stolte af deres færdige værker.

Se bare 4. klasses parafraser af Marc Chagalls værker.


























Og så lige et fælles billede.



Lidt om åben skole

I vejledningen for faget billedkunst står der blandt andet følgende om åben skole:

"Billedskolerne byder med deres mulighed for fordybelse på gode input og perspektiver for, hvordan man kan arbejde med billeder. Samarbejdet kan foregå i kortere eller længere forløb og på flere forskellige måder på skolen eller ved besøg på billedskolen. Samarbejdet kan fx ske ved, at billedskolens lærerkræfter anvendes som inspiration og supplement til folkeskolens egen billedkunstundervisning og herigennem støtte op om skolens mål for faget. Der kan både være tale om indsatser, der henvender sig generelt til eleverne i folkeskolen, og indsatser, der henvender sig til mere specifikke elevgrupper.

Som led i den understøttende undervisning er der særlige muligheder for at etablere forskellige typer af samarbejde. Billedskolelærerne kan her alt efter konkret indhold indgå med undervisning af en større eller mere afgrænset elevgruppe på lige fod med andre voksne, som forestår den fagunderstøttende undervisning i dette tidsrum. Der kan eksempelvis arbejdes med installationer for større grupper af elever eller maleri i en lidt mindre workshop."




mandag den 26. juni 2017

Monsterstreger - Lavet af børn i Hinnerup Billedskole


De fleste børn synes, det er herligt at få tid til at eksperimentere og producere. Med aktiviteten "Monsterstreger" fik børnene i Hinnerup Billedskole mulighed for det, og som underviser var det en sand fornøjelse at iagttage, for der blev virkelig eksperimenteret og produceret. Det blev både produceret til ferniseringen og til mor, far, søster, bror og bedsteforældre. De var ren succes også for de børn, der tager lidt længere tid om selve den billedskabende proces.

Og er du blevet nysgerrig på målene og processen for børnenes billedfremstilling, kan du læse meget mere i dette indlæg: Monsterstreger - Aktivitet beskrevet til læreren.

Og her kommer det bedste, nemlig børnenes monstre med en helt personlig monsterstreg.























Monsterstreger




Hvad nu hvis vi maler omridset af et monster med akrylmaling, en streg og venstre hånd, sådan lyder overskriften på denne lille aktivitet. En lidt skør overskrift, men det er også en overskrift, der giver plads til leg og eksperimenter.

Kort om målene for aktiviteten

Målene for aktiviteten "Monsterstreger" er, at eleverne:
  • eksperimenterer med og udtrykker sig i billeder (....).

Sådan kan du gøre - fra proces til færdigt monsterbillede.
  1. Find et stykke farvet karton og en blyant. Start et tilfældigt sted på papiret og tegn med blyant med venstre hånd et omrids af et monster. Blyanten må ikke slippe papiret.
  2. Find pensel og sort akrylmaling. Mal det tegnede omrids op med akrylmalingen.
  3. Find plastikkortet og døp det i den sorte akrylmaling. Lav tryk rundt omkring på monsterkroppen med kortet. Drej kortet på forskellige måder, det er med til at skabe struktur. Lad monsterkroppen tørre.
  4. Klip monsterkroppen ud og lim den på et stykke sort kardus A4 format.
  5. Tegn øjnene på hvid og sort karton, klip dem ud og find ud af, hvor i monstrets ansigt øjnene skal placeres. Lim øjnene fast.
  6. Tegn mund og tænder på sort og hvid karton, klip begge dele ud og find ud af, hvordan  det skal placeres. Lim munden fast.
  7. Skriv et af ordene - monster, monsterstreger eller monsterlines - på den sorte baggrund. Lad bogstaverne begynde ved yderkanten af baggrunden og lad bogstavernes størrelse variere afhængig af formen på monstret (Se eventuel det gule eller lyserøde monster).
  8. Tegn streger med posca tusch rundt i yderkanten af det sorte kardus papir, så stregerne danner en form for ramme uden om monstret.
  9. Udstil de færdige monsterbilleder på skolen.






Anvendte materialer
  • Farvet karton A4 format.
  • Hvid karton.
  • Sort kardus A4 format.
  • Sort akrylmaling.
  • Pensel.
  • Brugte plastikkort a la dankort - alternativt kan man bruge et stykke kraftigt pap.
  • Posca tuscher i forskellige farver.

Se hvordan elevernes monsterbilleder er kommet til at se ud her: Monsterstreger - Lavet af børn i Hinnerup Billedskole

tirsdag den 23. maj 2017

Sørøverko, malerko, superko....så mange køer - Lavet af børn i Hinnerup Billedskole

Vores kreativitet bliver udfordret, når vi arbejder med temaer, materialer og teknikker på andre måder end det, vi er vant til. 
I denne sæson i Hinnerup Billedskole har vi arbejdet ud fra temaet: "Hvad nu hvis...." det er et sjovt tema, som indbyder til kreativ udfoldelse på nye måder.
En af de udfoldelser har drejet sig om at skabe køer. Ikke helt almindelige køer, men køer der har nye funktioner eller opgaver.

Den opgave er der kommet så mange sjove skulpturer ud af, og vil du vide mere om processen, materialerne, teknikkerne og målene for aktiviteten, kan du læse meget mere i dette indlæg: Hvad nu hvis en ko var......

Og så til børnenes fantastiske køer, som kommer lige her:

Sørøverko


Badeko


Superko


Malerko


Lillako


Superhelteko


Læseko


Balletko


Superko


Discoko

Frøko

søndag den 14. maj 2017

Hvad nu hvis en ko var.....


Forårssæsonen hos Hinnerup Billedskole har haft temaet "Hvad nu hvis....." Det er et åbent og abstrakt tema, hvor alt er muligt. En af de muligheder jeg greb var at arbejde rumligt med arbejdtitlen "Hvad nu hvis en ko var ....."

Til at begynde med tænkte jeg, hvad nu hvis en ko var.... ballerina, men som arbejdet skred fremad, blev min ballerina til en rocker. Den oplevelse mindede mig om, at processen er mindst lige så væsentlig, som målet om et færdigt produkt er.
I billedskoleregi er vi ikke bundet op af forenklede fælles mål, som i folkeskolen, men jeg har knyttet et par mål til denne aktivitet alligevel.

Mål for aktiviteten

Målene for aktiviteten, "Hvad nu hvis en ko var.....", er, at eleverne:
  • kan eksperimentere med og udtrykke sig i billeder med vægt på tematisering.
  • kan udtrykke idéer (....)visuelt.

Sådan gør du fra proces til færdig rockerko
  1. Brug 5 minutter på internettet på at undersøge forskellige billeder af køer. 
  2. Fortsæt med at tegne et par hurtige skitser på karduspapir. Lav både højre- og venstrehåndsskitser. Vælg den skitse, du bedst kan lide, og sæt et ring om dit valg. 
  3. Begynd at forme en krop og et hoved til din ko af aviser og malertape. Tape hovedet og kroppen sammen til sidst. 
  4. Klip horn og ører af pap og form en mule/næse af avis alternativt kan dele af en æggebakke bruges. Tape delene fast på hovedet med malertape. HUSK at tænke over, hvordan din ko skal stå.
  5. Find bonzaitråd eller hegnstråd til koens ben. Benene gøres fast ved at dreje tråden om kroppen en enkelt gang og fæstne det med tape hele vejen rundt.
  6. Læg nu to lag papmache rundt om hele koen. Det er bedst at anvende avis i strimler. Lad koen tørre.
  7. Så er det i gang med at give din ko liv med maling. Måske vil det være godt at finde dine skitser frem igen. Lad malingen tørre og mal herefter koens pletter.
  8. Lim styropor kugler på som øjne. Husk, at de skal halveres med en lille skarp kniv.
  9. Herefter er det op til dig, hvordan din ko videre skal have liv. Du kan bruge karteflor til hår, stof til tøj, mosgummi til klove og næsebor....Du kan også tegne små detaljer med posca tuscher. Det er faktisk bare fantasien, der sætter grænsen.
  10. Til sidst skal din ko monteres på en sokkel. Jeg har valgt at bruge små legasten og små opskårne træstammer. Jeg borer huller i soklen til koens ben med boremaskine.






Anvendte materialer
  • Hvidt karduspapir.
  • Aviser og mange af dem.
  • Pap.
  • Æggebakker.
  • Malertape.
  • Bonzaitråd af kraftig kvalitet eller hegnstråd af tynd kvalitet.
  • Vævslim eller tapetklister.
  • Styroporkugler i forskellige størrelser.
  • Stanleykniv.
  • Mosgummi i flere farver.
  • Cykelslanger.
  • Stofrester.
  • Karteflor/filt.
  • Akrylmaling i flere farver.
  • Posca tuscher.
  • Små legasten og små stykker opskårne træstammer til sokkel.
  • Boremaskine.

Rigtig god fornøjelse til jer, som er blevet inspireret til at lave en ko eller måske et andet interessant dyr, og har I lyst, kan I se børnenes køer her: http://tatjanaknudsen.blogspot.dk/2017/05/srverko-malerko-superkosa-mange-ker.html

mandag den 1. maj 2017

Kaktusser - Lavet af 4., 5. og 6. årgang

For nogen tid siden havde vi skolefest på min arbejdsplads. Temaet var "Wild West", og en  del af udsmykningen var at male kaktusser og fremstille kaktusser i papmaché.

Er du nysgerrig på målene, processen og materialerne, kan du finde beskrivelse heraf her: Sådan laver du kaktusser med akvarel og 3D liner.

Denne gang er det 4., 5. og 6. årgang, der har været i gang, og se bare, hvad de har fået ud af det. Det er så skønt at se den fine variation, der er i billederne.




































Og til sidst kommer et lille uddrag af de fine kaktusser, lavet af papmaché.